Na podstawie art. 30 ust. 1 oraz art. 7 ust. 1 pkt 5 ustawy z dnia 8 marca 1990r. o samorządzie gminnym (tekst jednolity: Dz. U. z 2001r., Nr 142, poz. 1951 z późn. zm.)

Zarządzam,

co następuje:

§ 1

1.       W roku szkolnym 2009/2010 Gmina Zator kontynuuje realizacje programu „POMÓŻMY DZIECIOM ROSNĄĆ PROSTO”.

2.       Program przeznaczony jest dla uczniów pierwszych, drugich i trzecich klas szkół podstawowych.

§ 2

Za główne cele programu przyjmuje się:

1)       rozpoznanie wad postawy u dzieci w oparciu o badania specjalistyczne,

2)       poprawę skuteczności zajęć gimnastyki korekcyjnej,

3)       uświadomienie rodzicom, nauczycielom i społeczeństwu odpowiedzialności za zdrowie dzieci,

4)       wypracowanie u dzieci nawyków i zachowań w zakresie kształtowania prawidłowej sylwetki ciała,

5)       nawiązanie współpracy osób i instytucji mających wpływ na zdrowie dzieci,

§ 3

Wprowadza się następujące etapy realizacji Programu:

ETAP I

1)       zidentyfikowanie posiadanych możliwości kadrowych i organizacyjnych do realizacji programu w szkole;

2)       powołanie - w każdej szkole podstawowej, zespołu koordynującego realizację programu, w skład którego wchodziliby:

-        nauczyciel nauczania początkowego

-        nauczyciele wychowania fizycznego;

-        nauczyciele posiadający kwalifikacje do prowadzenia gimnastyki korekcyjnej

-        pielęgniarka środowiskowa (szkolna).

3)       przekazanie nauczycielom szkoły założeń programu oraz zwrócenie uwagi na znaczenie gimnastyki śródlekcyjnej w profilaktyce wad postawy i regularnym jej prowadzeniu – dotyczy uczniów wszystkich klas;

4)       poinformowanie rodziców uczniów klas I-III o realizowanym przez gminę Zator i szkołę programie „Pomóżmy dzieciom rosnąć prosto” oraz uzyskanie ich opinii i akceptacji dla programu,

5)       badania lekarskie wszystkich uczniów klas I-III  i zakwalifikowanie do objęcia programem;

6)       opracowanie przez nauczycieli posiadających kwalifikacje do prowadzenia gimnastyki korekcyjnej – przy konsultacji lekarskiej, zindywidualizowanego zestawu ćwiczeń dla uczniów do wykorzystania w trakcie zajęć gimnastyki korekcyjnej i ruchowych w szkole, z wyodrębnieniem ćwiczeń możliwych do wykonania przez dziecko pod kierunkiem rodziców w domu (również w oparciu o dokumentację medyczną),

7)       wprowadzenie zajęć gimnastyki korekcyjnej dla dzieci zakwalifikowanych do programu – w miarę posiadanych środków,

8)       zorganizowanie wyjazdów na basen dla dzieci objętych programem - w miarę posiadanych środków,

9)       zorganizowanie zajęć z hipoterapii,

10)   edukacja rodziców dzieci objętych programem w celu pozyskania ich do współpracy, wykształcenia nawyków prozdrowotnych, szczególnie w odniesieniu do kształtowania się postawy ciała dzieci,

11)   włączenie rodziców w proces korekcji wad postawy przez wspólne wykonywanie niektórych ćwiczeń, prowadzenie dzienniczka ćwiczeń potwierdzającego fakt codziennego ćwiczenia w domu,

12)   ewaluacja i monitoring programu, w formie zeszytów, dzienników zajęć - prowadzenie opisowej dokumentacji programu.

ETAP II

1)       realizacja przyjętych wcześniej założeń w kolejnych rocznikach klas szkół podstawowych,

2)       kontynuacja zajęć gimnastyki korekcyjnej w szkole i w domu, dla uczniów dotychczas objętych programem - dalsze zalecenia dotyczące indywidualnego zestawu ćwiczeń formułowane powinny być przez lekarzy specjalistów poradni rehabilitacyjnej,

3)       kontynuacja wyjazdów na basen,

4)       weryfikacja efektów programu wśród pierwszego rocznika uczestniczących w nim uczniów – w oparciu o wyniki testów przesiewowych i badań profilaktycznych przeprowadzanych w kolejnych klasach szkoły podstawowej,

§ 4

Przyjmuje się harmonogram realizacji Programu obejmujący:

§ 5

Wykonanie zarządzenia powierza się Kierownikowi Działu Rozwoju, Oświaty i Zdrowia oraz  dyrektorom szkół podstawowych.

§ 6

Zarządzenie wchodzi w życie z dniem 1 września 2009r. i podlega ogłoszeniu w sposób zwyczajowo przyjęty.